Личное дело: Франтишек Вилдман

ЛИЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Факультет: Дракониан
Курс: 6
Статус: ученик
Дата поступления: 09.06.2015

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ДНЕВНИК

37 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

Счастливое Самоуправление 13

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

36 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыПрефект Дракониана25
Административные баллыЛучший ученик 6 курса 15
Сумма баллов: 40

35 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыПрефект Дракониана25
Административные баллыЛучший ученик 6 курса15
Сумма баллов: 40

34 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыПрефект Дракониана25
Административные баллыЛучший ученик 6 курса15
Сумма баллов: 40

Самоуправление "Сердечный переполох" XII

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыПрефект Дракониана на самоуправлении13
Сумма баллов: 13

Туманный треугольный 33 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыПрефект Дракониана25
Сумма баллов: 25

32 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Конкурсы и викторины, Угадай бабочку!Прекрасная работа, я поражена! Некоторые названия меня удивили (6, 9), но в первом случае вы назвали малораспространенное "народное" название, как я понимаю, а во втором - практически идентичную бабочку, обитающую в других местах и имеющую чуть другое латинское название. Также вы один раз ошиблись (эта бабочка странно популярна среди отвечающих, мне ее уже предлагали в качестве ответа на другой пункт) и в последнем пункте не назвали вид бабочки, только семейство. В остальном же - всё правильно! Вы большой молодец, спасибо за работу.

Полностью правильные ответы: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Ответы, засчитанные по полной (2 балла), так как названная бабочка из того же семейства: 9
Ответы, засчитанные наполовину (1 балл), так как названо только семейство, но не вид: 20
Неправильные ответы: 4

Баллы: 37 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Карина Рейн
37
Административные баллыЗа выполнение трех заданий третьей недели осеннего приключения40
История Мира Роулинг, Вводная лекция1. Нестандартный вариант! Очень занимательно!
2. Хорошие источники, достоверные
3. Последний пункт тронул особенно

Баллы: 20 (основное), 2 (интересность)
Проверил(а) преподаватель(ница) Мартин Крейк
22
Магия искусства, Лекция 1. Классификация искусства.Спасибо Вам, мистер, за эту прекрасную работу. Этим осенним вечером, Вы смогли порадовать одинокого профессора и за это получаете свои заслуженные баллы!

Баллы: 20 (основное), 15 (допы), 20 (объём), 5 (интересность), 5 (картинки)
Проверил(а) преподаватель(ница) Лёна Адлер
65
Административные баллыЗа выполнение трех заданий четвертой недели осеннего приключения 40
Конкурсы и викторины, Осенние листьяО, отлично! Получился целый букет листьев. Спасибо за участие :)

Баллы: 15 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
15
Теория иных миров, Лекция 5. Миры с разным магическим фоном (часть 1)Здравствуйте! Редко кто-либо делает домашнюю работу по этой лекции, так что я была очень рада получить вашу домашку.

Всё верно, отличные, полные ответы :) И конечно же, без палочки применять магию можно, и этому может научиться практически любой маг, что сильный, что слабый. Просто это займёт время, возможно - годы, и далеко не все хотят этим заниматься, если можно просто взять палочку и использовать её уже сейчас.

Буду ждать вас на следующих лекциях! Если захотите что-то дописать или прислать картинки, ищите работу в "Пересдачах и досдачах".

Баллы: 20 (основное), 5 (интересность)
Проверил(а) преподаватель(ница) Карина Рейн
25
Административные баллыЗа выполнение трех заданий пятой недели осеннего приключения 40
Административные баллыСтатьи в Мини-V:
1. Артефакт (09.10.2017)
10
Административные баллыЗа выполнение трех заданий шестой недели осеннего приключения 40
Факультативы, Убежать в настоящееКруть! В духе дадаизма.
Можете сдать и остальные два вопроса.

Баллы: 8 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Себастьян МакГрегор
8
Защита от мистических существ, ПеревёртышиТак все дело было в морковке? :D Удивительное происшествие, как должно быть была смущена профессор. Было бы интересно узнать, о чём же она думала, и посмотреть, как она перевоплощалась в это странное существо. Очень аховская история :D И здравствуйте! Была рада побывать на парах базилика, заходите еще :)

Баллы: 25 (основное), 10 (объём), 5 (картинки)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
40
Административные баллыПо акции "Собери 10 тем для аховики - получи 10 баллов" 10
Земные и Подземные Тайны, Вводная лекцияЗдравствуйте!

Вы, пожалуй, первый ученик, воспользовавшийся возможностью выполнить пятый вопрос и при этом не писать что-либо ещё. Что могу сказать, этот выбор оправдал себя, и у вас очень интересно получилось! Читала с интересом. Надеюсь, что дела на Дракониане всё же обстоят лучше, чем вы утверждаете, но я всё же обязательно наведаюсь туда и проверю. Что же касается вашего путешествия, желаю вам, чтобы оно не повторилось. Но да, в нашей школе лишняя самооборона никогда не помешает.

Буду с нетерпением ждать и других домашек от вас, особенно если учесть, что по этой домашке-сочинению вы, фактически, можете написать ещё одно сочинение! А также вы можете дописать дополнительное задание, что принесёт вам ещё 15 баллов.

Спасибо за отличную работу!

Баллы: 20 (основное), 25 (объём), 5 (интересность), 5 (картинки)
Проверил(а) преподаватель(ница) Карина Рейн
55
Магия искусства, Тест 1.Количество правильных ответов: 6 из 7
Ваша оценка: 12
12
Административные баллыЗа выполнение трех заданий седьмой недели осеннего приключения40
Административные баллыЗа выполнение трех заданий восьмой недели осеннего приключения 40
Магическое веб-программирование, Лекция 1. Формирование идеиЗдравствуйте!
1. Ничего страшного :) Все верно, но мне кажется, вы начинаете понимать не с той стороны данное понятие. Потому что главное результат, то есть мы сначала ставим задачу, нужно сделать то-то, например, доехать до работы, а вы только что проснулись дома. А уже за тем обдумываются какие же нужно совершить действия (пункты), чтобы добиться этого.

2. Да все отлично) Только вот меня смутил первый пункт, ведь вы и так уже выбрали цель в своей задаче, это подходит когда просто хотите совершить свое коварное действие, но не знаете, на ком это испробовать :)

3. Соглашусь с тем, что не каждый алгоритм может привести к желаемому, но всегда можно составить по ходу новый, что-то изменить, чтобы добиться цели :) И опять же вы мыслите немного не с той стороны :D Но это и не плохо, просто видно, что не сильно сталкивались с логикой программирования. И даже не знаю, как объяснить, что это за сторона. Вы думаете о том, что может не получится результата. Но ведь мы исходим от результата (главной цели, задачи), а не наоборот от действий. Как-то так.

Дополнительное задание
Отличная цель :) Не могу не согласиться с тем, что нужны учителя, но в тоже время, к ним можно придти уже с какой-то базой знаний и умений. Это на мой взгляд, идеальное сочетание. И да основы это самое важное, когда есть какая-то база, куда проще на нее нарастить новые знания, и даже проще сменить профиль и начать изучать иной вид программирования.

Все отлично :) Желаю вам добиться того, чего хотите, потому что это все реальные цели!)

Баллы: 20 (основное), 15 (допы), 5 (картинки)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
40
Административные баллыУчастие в осеннее-страшной аватарке10
Административные баллыСоздание страницы в аховики10
Административные баллыПрефект Дракониана25
Административные баллыЛучший ученик 5 курса15
Административные баллыЛучший ученик по предметам Земные и Подземные Тайны, Теория иных миров, Магическое веб-программирование30
Административные баллыМИ Дракониана15
Сумма баллов: 684

Самоуправление XI им. Фреголи

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыПрефект Дракониана15
Сумма баллов: 15

31 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Конкурсы и викторины, Угадай, кто украл кубок Дома!Однако, такой детальный разбор событий, причем приведший к верному преступнику, потрясает! Вы не стали смотреть на милость аховчан, и рассуждали логично и четко. Поэтому, конечно, с радостью подарю дополнительные 5 баллов! И, вообще, так держать!

Баллы: 15 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
15
Конкурсы и викторины, Насколько ты знаешь АХ?Вы показываете хорошее знание АХа, также свою невнимательность, но главное богатую фантазию :D Что стоит тимьян, тысячелистник или колобок под 220 вольт. Но на 4 странице комикса йети нет, а в ваших ответ не достает еще одного героя :) Но спасибо большое за ответы, использую их с умом!

Баллы: 34 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
34
Трансфигурация, История трансфигурацииЗдравствуйте! Рада получить вашу работу! Мне она, кстати, очень понравилась и рада, что вы так заинтересовались предметом) Ответы на вопросы верные и полные, в первом вопросе интересно было услышать именно вашу позицию, и очень интересная теория по поводу египтян и их трансфигурации. Спасибо за работу!

Баллы: 20 (основное), 5 (объём), 5 (интересность)
Проверил(а) преподаватель(ница) Карли Браун
30
Административные баллыПрефект Дракониана25
Административные баллыМИ Дракониана и Драконикса15
Магия сновидений, Что тебе снится, крейсер Аврора?Здравствуйте!

Насчёт творческих снов я бы еще добавила, что во сне мозг обобщает и сортирует информацию, полученную днём, поэтому и получается что-то "открыть" (на самом деле - просто отсортировать). Таблица - идеальное воплощение этого свойства мозга. Да и ваши решения задачек - тоже.

Вот про осознанные сны - такое, как вы описали, у меня тоже было (правда, чаще снится, что я уже встала и собралась выходить, а потом я внезапно просыпаюсь и облом). Но это, по-моему, не осознанные сны)) осознанные - это где прям осознаешь, что это сон, но можешь делать что хочешь. Хотя думаю, что описанное вами где-то тоже близко подошло к осознанному сну, но все же не является им в полной мере. Ну, точно не знаю, я не спец.

А про вещие сны - уж не знаю, как подходят к этому специалисты, но у меня есть сонник Миллера и он какой-то странный. Трактует вечно всё наоборот и иногда вообще от балды. По-моему, самый лучший способ трактовки снов - это найти в них какие-то знаки, которые о чем-то говорят и что-то значат лично для вас, соотнести сон с текущей ситуацией в жизни, проанализировать его атмосферу. Так можно разобраться скорее в своем внутреннем состоянии, чем в будущем, но и можно понять, чем закончатся уже начавшиеся ситуации.

К сожалению, работу вы пересдать не сможете, можно пересдать только в текущем триместре. Но всё равно поставлю на пересдачу, что уж там, вдруг нас ждут реформы. Когда-нибудь.

Спасибо за отличную работу, было очень интересно читать. Все возможные баллы ваши.

Баллы: 20 (основное), 10 (объём), 5 (интересность), 5 (картинки)
Проверил(а) преподаватель(ница) Карина Рейн
40
Административные баллыЛучший ученик по предметам Магия сновидений и Трансфигурация20
Сумма баллов: 179

Хитромордый 30 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Административные баллыЗа сбор белой коллекции карточек из шоколадных лягушек10
Артефактология, Лекция 1. Что такое артефакт. Классификация артефактов.Здравствуйте, мистер Вилдман!

Очень внимательно изучил вашу работу, целиком. Это позволило заметить кое-какие несоответствия, что я бы упустил, проверяя отдельно основное и доп. задания. Хорошо это или плохо - субъективно. Для поиска истины - хорошо, а на баллах отразится иначе. Так что заранее прошу прощения, если выставленные баллы окажутся меньше ожидаемых Вами.

По природе создания. Вот в дополнительном задании Вы говорите о том, что делите артефакты на естественные и искусственные. А в самом начале выбираете для своего артефакта третий вариант.
Это ошибка. Кожа животного, из которого был сделан мешок, изначально не являлась артефактом. Из неё сделали мешок - руками человека, гоблина, кого угодно. А после наделили магией. То есть природа этого артефакта в любом случае искусственная.
Комбинированные артефакты - это изначально готовый природный предмет, который наделили магией (н-р, на камень наложили мощное заклинание). В естественном - она возникла сама, в комбинации - наделили вмешательством магическим. Это существенно! так что категорически не согласен с тем, что всё, что не естественно, то искусственно. Просто Вы не до конца поняли суть данной классификации.

Интересная версия с созвездиями-артефактами, возможно, на более высших уровнях, это действительно стоит отдельного изучения, рассмотрения. Совместно, скажем, с астрономами и астрологами. Ну, чтобы случайно не нарушить этим ребятам их установленный порядок и не взорвать Вселенную. Артефакты бывают опасны.

А вот волшебная палочка - не является артефактом! Запомните это, пожалуйста, и загляните на следующую мою лекцию. Классификации палочку подвергать ошибочно и не нужно вообще.

И у меня пожелание на будущее, выделяйте в тексте работы какие-то ключевые моменты, иным шрифтом, подчёркиванием. Довольно сложно сплошной громадой текста воспринимать. *Протёр запотевшие стёкла очков*

Сочинение оригинально. Нечто! Такого мне ещё читать не доводилось. И это действительно про артефакты. Их создание дело сложное и откровенно опасное.
Единственное, Вас не смущает, что Кристиан так удачно появился, когда он был нужен и не появился больше вовсе? И был ли он настоящим Кристианом, а не... впрочем, тут может быть много вариантов.

Спасибо за работу. Берегите пальцы, уши и, самое главное, свою семью!







Баллы: 18 (основное), 13 (допы), 15 (объём), 4 (интересность)
Проверил(а) преподаватель(ница) Мэттью Лоуренс
50
Конкурсы и викторины, Угадай сладость!Ого да у вас глаз-алмаз! Почему я так говорю, все потому, что вы назвали то, что другие не называли, это неожиданно. Но в тоже время в другом месте (повторюсь) вы назвали то, что другие не называли, но не угадали. Хотя присужу вам это за полуошибку :) Рада подарить вам гирлянду и карточку. Приходите еще!

Баллы: 39 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
39
Заклинания, Лекция № 1. Введение в предмет. Основные понятияОх, какая прекрасная работа под новый год. Вижу, что у вас есть голова на плечах и она умеет думать, хотя некоторые моменты были весьма спорными. И это я о тёмной магии, в данном случае под тёмной магии понимается та, которая направленна на нанесения серьёзного вреда человеку. Хотя грань порой и правда тонка, быть может стоит провести на старших курсах лекцию или семинар на тему разделения темноё и светлой магии, хоть во многих аспектах она и условна, есть некоторые принципиальные позиции.
Порадовали размышлениями над техникой безопасностью, связью с предметами и вообще термином заклинаний.
Спасибо за работу, жду вас на следующих лекциях!)

Баллы: 20 (основное), 15 (допы), 20 (объём), 5 (интересность)
Проверил(а) преподаватель(ница) Лазарь Холли
60
Административные баллыПрефект Дракониана25
Сумма баллов: 184

29 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

Самоуправление X Лживых Фараонов

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

28 триместр Огонь вообще

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Путеводитель по АХу, Виды домашних работ и как их писать (тест)Количество правильных ответов: 14 из 14
Ваша оценка: 28
28
Путеводитель по АХу, Оникс. Рожденный из пламени (тест)Количество правильных ответов: 16 из 17
Ваша оценка: 32
32
Путеводитель по АХу, Итар: пятый или первый? (тест)Количество правильных ответов: 14 из 15
Ваша оценка: 28
28
Путеводитель по АХу, Что такое беседка и кто такая бешеная белка (тест)Количество правильных ответов: 13 из 15
Ваша оценка: 26
26
Путеводитель по АХу, Самоуправление! (тест)Количество правильных ответов: 12 из 12
Ваша оценка: 24
24
Конкурсы и викторины, Угадай цветок!Да вы знаток цветов! Комментарии к цветам это только доказывают. Попали в точку даже там, где сомневались :)
Спасибо за работу ^^

Баллы: 40 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Эва Яничек
40
Магия искусства, Вводная лекция. Здравствуйте, мистер Вилдман!
Если честно, я нахожусь в полнейшем восторге от Вашей работы! Пусть Вы и говорите, что Вы не творец, но я с Вами не согласна, потому что я увидела здесь высшую точку творчества - выражение своих мыслей таким образом, чтобы задеть читателя.
Вы меня задели. Эта работа на данный момент самая лучшая для меня.
Начнем по порядку.
Первый вопрос. Это было самое прекрасное рассуждение из всех, что я читала до этого. У Вас получилось донести до меня Ваши чувства. Лучше чем Вы сказали, никто бы, наверно, не сказал. Я уже говорила, что в восторге?
Я уверена, на все Ваши вопросы мы найдем ответ!
Второй вопрос. Почему-то мне кажется, что Вы принижаете свои способности. Но даже если Вы считаете так, я думаю, мы сможем найти для Вас тот вид искусства, в котором Вы станете настоящим профи!
Доп. задание.
Мне очень понравилось первое Ваше произведение, оно очень музыкально, композиционно... "А все остальное не важно!"
Второе произведение весьма своеобразно. Что ж, к зверю оно вполне подходит, так что к теме претензий у меня нет. Мы же хотим, чтобы все было идеально, верно? Так что у меня есть несколько замечаний, которые, я надеюсь, Вы учтете на будущее. Во-первых, композиционно Ваш рассказ не строен. Не очень ясна предыстория, почему эти люди собрались, какой это обряд, зачем им это нужно? Во-вторых, тип повествования. Он отвлекает, удаляет от места действия. Я будто прочитала одну из небольших забытых зарисовок сумасшедшего художника. Если Вы хотели передать сумасшествие АХа, Вам удалось... Надеюсь, в будущем, все будет более чисто, что ли.
Ну и третье Ваше произведение. Мне понравилось, честно, Вам удалось передать настроение. Конечно, если не учитывать академическую правильность. Здесь опять все идет ходуном, уж простите. Начнем с того, что хромает ритм. Это начинается в первом четверостишье, затем Вы переходите на новый размер. Ну что ж, на следующих лекциях мы обязательно это изучим и, я уверена, Вы станете в этом деле мастером! Рифма так же ходит ходуном, к сожалению, но это не мешает восприятию в целом. И еще.
"Я бы хотел СТАТЬ серьёзнее
Я бы хотел СТАТЬ сильней"
Может так будет лучше? Как думаете? Если Вы хотите это обсудить, прошу в ЛС.
А пересдачу, ставить не могу, так как выполнено все, причем на очень и очень достойном уровне.
Спасибо Вам большое, было очень приятно читать.
Надеюсь на новые встречи на следующих лекциях.
И еще, Вы могли прислать какие-либо картинки по теме лекции, за это я бы только добавила Вам баллов!
Еще раз спасибо.

Баллы: 20 (основное), 15 (допы), 5 (интересность)
Проверил(а) преподаватель(ница) Лёна Адлер
40
Конкурсы и викторины, Кроссворд из V (№20)Браво, всё верно!

Баллы: 20 (основное)
Проверил(а) преподаватель(ница) Сэмюэль Гримм
20
Артефактология, Лекция 0. ВводнаяЗдравствуйте, мистер Вилдман!
Рад видеть Вас в своём кабине.

Ваша работа, без всякой скромности - это нечто! Я долго не мог заставить себя сесть за её проверку, но, едва начал - сразу же погрузился, нырнул в неё с головой. Это невероятная история. Каждая фраза, слово, сам сюжет - всё прекрасно. Был рад получить нечто подобное. С нетерпением жду ваших новых работ по моему предмету!
Спасибо!

Баллы: 20 (основное), 15 (объём), 5 (интересность), 3 (картинки)
Проверил(а) преподаватель(ница) Мэттью Лоуренс
43
Административные баллыЛучший ученик по предметам Магия искусства и Артефактология 20
Административные баллыЛучший ученик 2 курса15
Сумма баллов: 316

27 триместр Снежного Ветра

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

26 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

Самоуправление IX

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Сумма баллов: 0

25 триместр

Предмет и лекция Комментарий Оценка
Тест для ПОАлиса рада приветствовать нового ученика Дракониана! И с радостью дарит 20 баллов.20
Защита от мистических существ, Вводная лекция1. Вопрос был двойной. Бесспорно мне лучше знать, кого именно будем изучать на лекциях, но в первой части вопроса имелось в виду, что изучает этот предмет, что такое мистическое существо.
Я поговорю с нашей милой Удачницей, может, совместим пару лекций. Отчасти можно соединить пару тем и с пр. С.МакГрегором по магии МИРа ;)
Вампиры скорее раса, и, возможно, у нас будет предмет, включающий изучение вампиров. Так что помощь придется еще немножечко подождать :(
Об упомянутом эльфе нужно организовать не лекцию, а предмет! Как и о драконах.
Верно, конечно, всё относительно в нашем мире, но мой предмет изучает мистических существ с точки зрения нас-волшебников. Наверняка у питонов есть свой ЗМС, где нам отведена средняя степень опасности лишь из-за нашей глупости.
Инопланетяне скорее раса.
Последнее существо возьму на заметку

2. Ан нет, тут я не ожидаю чего-то конкретного, мне просто любопытно мнение ученика. И мне присылали разные мнения, не все, как оказывается, милые и пушистые, но все с не заниженными за это баллами.
Нууу окей

3. Главное, чтобы он не напал на нас и не стер память! А так безусловно это существо стоит изучать, оно опасно своим незаметным присутствием и отличным прикрытием.
Ох, боюсь один поселился в моем бардаке, но пока не унываю и собираюсь вскоре сгенерировать рандомную уборку.
Ты не одинок, вокруг тебя много скрытых существ :( западня

4. За такую картинку не больше 5 :DD

Ужасно трогательная работа :)

Баллы: 20 (основное), 15 (допы), 20 (объём), 5 (интересность), 5 (картинки)
Проверил преподаватель Эва Яничек
65
Защита от мистических существ, Тест. ПеревёртышиКоличество правильных ответов: 9 из 10
Ваша оценка: 18
18
Защита от мистических существ, ПеревёртышиРада, что он у вас такой длинный :)
1. Удачная классификация перевёртышей
2. О, как это мило ^^ (последние абзацы)
3. Отличные примеры, а с джином не все гладко, надо подробней узнать какую магию он именно творит. Возможно, это просто иллюзии
4. Ахаха, я уж думала вы превратились в деревянного Карлсона. Рассказ просто прелесть. Какие грустные глаза на картинке, хотя нечему было радоваться :)

Надеюсь, вы будете продолжать меня радовать своими домашними работами!

Баллы: 20 (основное), 25 (объём), 5 (интересность), 5 (картинки)
Проверил преподаватель Эва Яничек
55
Конкурсы и викторины, Экскурс по предметам АХа (кроссворд)До вас еще никто не присылал картинку! Хотя подобное изложение мешает быстрой проверке, но не мешает быть увлекательным занятием! Итак, подводя итог, могу шепнуть на ушко, вы получаете третье место! Поздравляю и дарю 5 дополнительных баллов.
Спасибо за участие и успехов в дальнейших играх!

Баллы: 33 (основное)
Проверил преподаватель Эва Яничек
33
Сумма баллов: 191


Кабинет
Alice-Hogwarts